Unterrichtsmaterialien Spanisch: Nutzung von Hilfsmitteln zur Texterschließung — Materialien für deinen Unterricht 17 MaterialienUnterrichtsmaterialien Spanisch: Nutzung von Hilfsmitteln zur Texterschließung 17 Materialien
Unterrichtsmaterialien Spanisch: Nutzung von Hilfsmitteln zur Texterschließung
17 MaterialienIn über 17 Dokumenten und Arbeitsblättern für das Fach Spanisch: Nutzung von Hilfsmitteln zur Texterschließung findest du schnell die passenden Inhalte für deine nächste Stunde. Jetzt kostenlos testen und mehr Materialien nach der Anmeldung entdecken!
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Einheit
Wortschatzarbeit im Fremdsprachenunterricht - Teil 1Zwölf populäre Thesen zum Wortschatzerwerb (und was hinter ihnen steckt)
Apps
1-13. Klasse
Grundschule
41 SeitenApps1-13. KlasseGrundschule41 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Wortschatzarbeit im Fremdsprachenunterricht - Teil 4Wortschatzarbeit mit Wörterbüchern
Alphabet1-13. KlasseGrundschule24 SeitenAlphabet1-13. KlasseGrundschule24 Seiten
Einheit
Wörter (er)kennen – Wörter (er)fi nden - Individuelle Wege zur Wortschatzaneignung und -nutzungMit den Übungen in diesem Beitrag trainieren die Schülerinnen und Schüler, ihr Wissen aus anderen Sprachen für das Erkennen und Bilden spanischer Wörter zu aktivieren.
Erschließung unbekannter Wörter6-13. KlasseSekundarstufe7 SeitenErschließung unbekannter Wörter6-13. KlasseSekundarstufe7 Seiten
Einheit
Eine Lernaufgabe zur mündlichen SprachmittlungNach einem gemeinsamen Einstieg zu Aufgaben, Funktion und Strategien von Sprachmittlung arbeiten die Lerner selbstständig anhand eines Arbeitsplans. Zu vorgegebenen Situationen entwickeln sie in Gruppen eigene Dialoge mit Blick auf die Rolle eines Sprachmittlers, die anschließend von Mitgliedern anderer Gruppen übernommen wird.
Hör- und Sehverstehen9-13. KlasseGesamtschule8 SeitenHör- und Sehverstehen9-13. KlasseGesamtschule8 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Esto debería ser normal - Aufklärungskampagnen adressatenbezogen mitteln
Es werden drei methodische Ansätze vorgestellt, mit denen im Spanischunterricht die Sprachmittlungskompetenz der Lernenden entwickelt werden kann: das Übertragen von audiovisuellen Werbespots, schriftlichen Texten und Gesprächen. Als Materialbasis werden Aufklärungskampagnen spanischer und deutscher Institutionen verwendet. Im Mittelpunkt stehen typische Risiken für Jugendliche, wobei insbesondere das Thema ,,Alkoholmissbrauch" vertieft wird.
Gesprächsrunde9-13. KlasseMittelschule7 SeitenGesprächsrunde9-13. KlasseMittelschule7 Seiten
Einheit
Un viaje a Galicia - Im Rahmen einer ‚simulierten Reise‘ die mündliche Sprachmittlungskompetenz aufbauen und trainierenMit einer ,,simulierten Reise" nach Galicien gelingt es, die Sprachmittlungskompetenz kleinschritting und sukzessiv in einem lebensweltbezogenen Kontext zu schulen. Die Methode hilft den SuS, sich in den situativen Rahmen hineinzuversetzen und die Informationen in den Übungen zur Sprachmittlung sinn-, situations- und adressatengerecht zu übermitteln. Die spielerische Identifikation mit der selbst ausgestalteten Rolle erleichtert das Einfinden in den Handlungsrahmen.
Hör- und Sehverstehen9-13. KlasseGesamtschule7 SeitenHör- und Sehverstehen9-13. KlasseGesamtschule7 Seiten
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Descubrir pistas y encontrar soluciones - Die Mystery-Methode im SpanischunterrichtDas Mystery beginnt mit einer Leitfrage, die auf ein Konfliktfeld verweist und inhaltlich zwei Punkte verknüpft, die auf den ersten Blick nur schwer vereinbar scheinen. Dazu gehört eine Ausgangsgeschichte, die in das Thema einführt und sie in Zeit und Raum einbettet. Mithilfe der Mystery-Kärtchen, die ungeordnet wichtige und unwichtige Informationen enthalten, erarbeiten sich die Schülerinnen und Schüler die Lösung dieses „Rätsels“.
Auswirkungen rücksichtsloser Wirtschaft10-13. KlasseSekundarstufe8 SeitenAuswirkungen rücksichtsloser Wirtschaft10-13. KlasseSekundarstufe8 Seiten
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