Unterrichtsmaterialien Spanisch: Reflexion des Schreibprozesses
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Einheit
¿Con o sin cebolla?Die spanische Nation ist tief gespalten: Gehören Zwiebeln in die Tortilla oder nicht? Zahlreiche Memes thematisieren dieses Zerwürfnis. Die Lernenden sollen in dieser Unterrichtseinheit in die Rolle einer deutschen Foodbloggerin schlüpfen, die auf Basis eines Memes aus dem spanischen Sprachraum und eines spanischsprachigen Zeitungsartikels einen Blogbeitrag auf Deutsch über die Kontroverse verfassen möchte.
Reflexion des Schreibprozesses
10-13. Klasse
Sekundarstufe
6 SeitenReflexion des Schreibprozesses10-13. KlasseSekundarstufe6 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Portfolios im SpanischunterrichtÜber ein ganzes Schuljahr hinweg dokumentieren die Schüler:innen ihren Lernfortschritt nachhaltig anhand eines Portfolios. Dabei wird nicht nur das Endergebnis, sondern auch der Arbeitsprozess bewertet. Die Methode kann sowohl im Anfangsunterricht als auch in fortgeschrittenen Lerngruppen eingesetzt werden.
Reflexion des Schreibprozesses6-8. KlasseSekundarstufe10 SeitenReflexion des Schreibprozesses6-8. KlasseSekundarstufe10 Seiten
Einheit
„¡Todo está en alemán!“Anhand einer E-Mail spanischer Austauschschüler mit konkreten Fragen zu ihrem Reiseprogramm werden die Lernenden dafür sensibilisiert, bei einer Sprachmittlung die Interessen des Adressaten besonders zu berücksichtigen. Sie lernen dabei Strategien wie Vereinfachung oder Erweiterung kennen, die ihnen bei der Mittlung helfen können.
Reflexion des Schreibprozesses9-10. KlasseSekundarstufe7 SeitenReflexion des Schreibprozesses9-10. KlasseSekundarstufe7 Seiten
Einheit
Lebensumstände der Einwanderer im Film "Al Norte. Auf der Suche nach dem Amerikanischen Traum".Die SuS reflektieren mit Hilfe des letzten Filmabschnitts die Lebensumstände der illegalen Einwanderer in den USA. Sie gehen der Frage nach, ob sich der "Amerikanische Traum" für die Menschen erfüllt hat. Dazu schreiben sie einen Monolog aus der Perspektive eines mexikanischen Ehepaares. Eine Lernerfolgskontrolle, mit der die Inhalte des Films überprüft werden können, ist enthalten.
Reflexion des Schreibprozesses10-13. KlasseGymnasium11 SeitenReflexion des Schreibprozesses10-13. KlasseGymnasium11 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Maná: "En el muelle de San Blas": eine wahre GeschichteDie SuS hören zunächst den Liedtext der Gruppe Maná und füllen die Lücken des Textes aus. Sie charakterisieren die Frau des Liedes und erklären, wie die Musik den Inhalt reflektiert. Am Ende schreiben sie selbst eine Strophe. Lösungen sind vorhanden.
Reflexion des Schreibprozesses11-13. KlasseGymnasium14 SeitenReflexion des Schreibprozesses11-13. KlasseGymnasium14 Seiten
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