Unterrichtsmaterialien Spanisch: Schriftliche Wiedergabe von Informationen
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17 Materialien
Einheit
Visita de España - Mündliche Sprachmittlung im AnfangsunterrichtNach einem Strategietraining zur Sprachmittlung werden die SuS in Situationen versetzt, die mit den Lerninhalten des ersten Lernjahres gut bewältigt werden können: Präsentation von Gegenständen, Text- und Bildinhalten, Vorstellung und Telefongespräch. Die Sprachmittlung kommt dabei sowohl im mündlichen Austausch wie bei der mündlichen Mittlung schriftlicher Inhalte zur Anwendung.
Hör- und Sehverstehen
7-11. Klasse
Gesamtschule
7 SeitenHör- und Sehverstehen7-11. KlasseGesamtschule7 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
La visita de Mariam a Berlín: Üben der SprachmittlungDie SuS erhalten zunächst eine Darstellung des Konzepts der Sprachmittlung. Sie üben erste schriftlich-mündliche Mediation anhand eines spanischsprachigen Dankesschreibens. Zudem planen sie mündlich mithilfe des Vokabulars Freizeitunternehmungen. Lösungen sind vorhanden.
Hör- und Sehverstehen7-8. KlasseGymnasium9 SeitenHör- und Sehverstehen7-8. KlasseGymnasium9 Seiten
Einheit
Esto debería ser normal - Aufklärungskampagnen adressatenbezogen mitteln
Es werden drei methodische Ansätze vorgestellt, mit denen im Spanischunterricht die Sprachmittlungskompetenz der Lernenden entwickelt werden kann: das Übertragen von audiovisuellen Werbespots, schriftlichen Texten und Gesprächen. Als Materialbasis werden Aufklärungskampagnen spanischer und deutscher Institutionen verwendet. Im Mittelpunkt stehen typische Risiken für Jugendliche, wobei insbesondere das Thema ,,Alkoholmissbrauch" vertieft wird.
Gesprächsrunde9-13. KlasseMittelschule7 SeitenGesprächsrunde9-13. KlasseMittelschule7 Seiten
Einheit
Un viaje a Galicia - Im Rahmen einer ‚simulierten Reise‘ die mündliche Sprachmittlungskompetenz aufbauen und trainierenMit einer ,,simulierten Reise" nach Galicien gelingt es, die Sprachmittlungskompetenz kleinschritting und sukzessiv in einem lebensweltbezogenen Kontext zu schulen. Die Methode hilft den SuS, sich in den situativen Rahmen hineinzuversetzen und die Informationen in den Übungen zur Sprachmittlung sinn-, situations- und adressatengerecht zu übermitteln. Die spielerische Identifikation mit der selbst ausgestalteten Rolle erleichtert das Einfinden in den Handlungsrahmen.
Hör- und Sehverstehen9-13. KlasseGesamtschule7 SeitenHör- und Sehverstehen9-13. KlasseGesamtschule7 SeitenVerwandte Themen
Einheit
La lucha contra el narcotráfico en México: mediaciónDie SuS beschäftigen sich mit dem Kampf gegen den Drogenhandel in Mexiko, indem sie sich in einem Gruppenpuzzle mit verschiedenen Texte auseinandersetzen, diese übersetzen und die Ergebnisse am Ende zusammentragen. So erhalten die Lernenden ein umfassendes Bild zu den getroffenen Maßnahmen.
Drogen und Süchte10-12. KlasseGymnasium10 SeitenDrogen und Süchte10-12. KlasseGymnasium10 Seiten
Einheit
Inmigración ilegal: niños inmigrantesDie SuS werden in die Arbeit mit der Lektürewerkstatt eingeführt und erhalten zudem Informationen zur illegalen Einwanderung von Kindern in die USA. Dazu übersetzen die Lernenden einen Text ins Spanische. Die Stunde dient als Vorbereitung für die nachfolgenden Stunden, in denen die Lernenden eine Präsentation zur Lektüre vorbereiten.
Individuum und Gesellschaft11-12. KlasseGymnasium3 SeitenIndividuum und Gesellschaft11-12. KlasseGymnasium3 Seiten
Einheit
Klausurvorschlag – Spanisch neu einsetzend, Grundkurs Teil 2: MediationDie SuS mitteln einen deutschen Zeitungsartikel ins Spanische. Der Text beschäftigt sich thematisch mit der Reaktion der spanischen Regierung auf die Migrationsbewegungen übers Mittelmeer.
Lesen11-13. KlasseGesamtschule2 SeitenLesen11-13. KlasseGesamtschule2 Seiten
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