Unterrichtsmaterialien Sport: Bewegung in der Gruppe
17 MaterialienIn über 17 Dokumenten und Arbeitsblättern für das Fach Sport: Bewegung in der Gruppe findest du schnell die passenden Inhalte für deine nächste Stunde. Jetzt kostenlos testen und mehr Materialien nach der Anmeldung entdecken!
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17 Materialien
Einheit
Handzeichen beim RadfahrenNach der Durchführung des obligatorischen Fahrrad-Checks zu Stundenbeginn, lernen die Schülerinnen und Schüler zunächst theoretisch die wichtigsten Handzeichen kennen, bevor sie diese in praktischen Spielen anwenden.
Ausdauertraining
7-13. Klasse
Realschule
2 SeitenAusdauertraining7-13. KlasseRealschule2 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Spielerisches Rückentraining – zu zweit oder in der Gruppe, gemeinsam oder als WettkampfSpielerisches Rückentraining – zu zweit oder in der Gruppe, gemeinsam oder als Wettkampf
Bewegung in der Gruppe1-13. KlasseGrundschule20 SeitenBewegung in der Gruppe1-13. KlasseGrundschule20 Seiten
Einheit
Kooperationsspiele mit Partner und in der GruppeFünf Kooperationsspiele mit einem Partner bzw. in der Gruppe stärken das Gemeinschaftsgefühl und Vertrauen von SuS. Beim Partnerlauf, Roboterlauf und als 'Blindenführer' lösen und erstellen sie zu zweit Bewegungsaufgaben. Beim Gordischen Knoten und im wandelnden Kreis kann die gesamte Klasse involviert werden. Variationen der Spiele sind angegeben.
Bewegung in der Gruppe3-4. KlasseGrundschule2 SeitenBewegung in der Gruppe3-4. KlasseGrundschule2 Seiten
Einheit
Lernförderung durch BewegungLernförderung durch Bewegung ist kein neues Thema. Tatsächlich kann man von einem Klassiker der Schulsportdiskussion sprechen. Im Unterricht des Faches Sport, aber auch der anderen Fächer, in der Pause, in den Ganztagsangeboten und damit im gesamten Schulleben soll Bewegung eine bedeutsame Rolle spielen. Die nachfolgenden Ausführungen schließen somit an das Konzept der Bewegten Schule an (u.a. Klupsch-Sahlmann, 2007; Laging, 2017). Neu ist allerdings der Zugang zum Thema, der die Bedeutung von Bewegung für das schulische Lernen hervorhebt. Im Mittelpunkt der Lernförderung stehen in diesem Fall die kognitiven Fähigkeiten der Schülerinnen und Schüler. Selbstverständlich sollen die Lehr-Lern-Anliegen des Sportunterrichts damit nicht aus dem Blick geraten, es wird aber ein spezifischer Fokus gesetzt, der auch über den Sportunterricht hinaus bedeutsam ist. Eine so verstandene Lernförderung durch Bewegung zeigt sich in einer spezifischen Gestaltung des Sportunterrichts. Insofern lohnt es, das „alte“ Thema in neuem Licht zu betrachten.
Akrobatik1-13. KlasseGrundschule7 SeitenAkrobatik1-13. KlasseGrundschule7 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Der stille SaltoIm Rahmen des Heftthemas Gemeinsam turnenstellen die Verfasser hier eine Möglichkeit vor, wie Kinder dem Wagnis des Kopfüberseins auf eine neue Weise begegnen können – im Wasser. Am Beginn steht hier wie beim Schwimmen das Gleiten, auch mit einem Partner. In der zweiten Doppelstunde sind dann Drehen und Überschlagen die zentralen Themen. Neben der Aufgabe, diese Bewegung in verschiedenen Richtungen/Achsen auszuführen, werden Bewegungsaufgaben gestellt, die gemeinsam mit einem Partner oder in der Gruppe gelöst werden müssen.
Bewegung in der Gruppe3-4. KlasseGrundschule4 SeitenBewegung in der Gruppe3-4. KlasseGrundschule4 Seiten
Einheit
Simi VidBackSeit ein paar Jahren können Videoaufnahmen eines Lernenden mit der Software Simi VidBack (www. simi.com/de) zeitverzögert wiedergegeben werden. Eine digitale Videokamera wird über ein USB-Verbindungskabel an einen Laptop angeschlossen Bild 1 und 2. Die Bildübertragung erfolgt zeitlich variabel verzögert, sodass Schülerinnen und Schüler eine eben gefilmte Bewegung direkt im Anschluss selbst beobachten können. Es ist sinnvoll, eine Bewegung mehrere Male hintereinander auszuführen. Zügig nach der letzten Wiederholung geht es dann zum Video-Feedback. Im Vergleich zum früher üblichen „Aufnehmen-Rückspulen-Wiedergeben“- Prozedere hat diese Methode den Vorteil, sehr viel schneller nach der Bewegungshandlung eigene Stärken und Schwächen in der Bewegung erkennen zu können. Da es keine Unterbrechung zwischen Aufzeichnung und Wiedergabe gibt, kann sofort nach dem letzten Versuch des einen Schülers der nächste vor die Kamera. Die Aufmerksamkeit des Lehrers kann entweder auf die Aktiven oder aber auf das Videobild gerichtet sein.
Bewegung in der Gruppe1-13. KlasseGrundschule2 SeitenBewegung in der Gruppe1-13. KlasseGrundschule2 Seiten
Einheit
Eine musikalische Eröffnung eines SchulsportfestsDieser Beitrag präsentiert eine Möglichkeit, ein Schulsportfest gemeinsam zu eröffnen. Dabei erwärmen sich die SuS als große Gruppe durch spontanes Bewegen zur Musik nach Bewegungsvorbildern oder eines eingeübten Schultanzes.
Bewegung in der Gruppe1-4. KlasseGrundschule2 SeitenBewegung in der Gruppe1-4. KlasseGrundschule2 Seiten
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