Unterrichtsmaterialien Sport: Gymnastik/Tanz

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Einsatz des Würfels in der Leichtathletik, Einsatz des Würfels im Bereich Tanz/Gymnastik

Einheit

Einsatz des Würfels in der Leichtathletik, Einsatz des Würfels im Bereich Tanz/Gymnastik

M1 Würfelbingo; M2 Befindlichkeitsrunde; M3 Tierstaffel; M4 Tierstaffel – Einsteckkarten; M5 Zahl gegen Zahl; M6 Wurfstaffel; M7 Seilspringen; M8 Seilspringen – Einsteckkarten; M9 Aerobic-Schritte; M10 Aerobic-Schritte – Grafisches Schema; M11 Choreografien würfeln

Aerobic

1-4. Klasse

Grundschule

11 Seiten

Aerobic

1-4. Klasse

Grundschule

11 Seiten

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Einheit

Gymnastik und Tanz

Aerobic; Fitness

Aerobic

5-10. Klasse

Sekundarstufe 1

7 Seiten

Aerobic

5-10. Klasse

Sekundarstufe 1

7 Seiten

Kapitel 4 – Gestalten, Tanzen, Darstellen: Gymnastik/Tanz, Bewegungskünste – Teil 3

Einheit

Kapitel 4 – Gestalten, Tanzen, Darstellen: Gymnastik/Tanz, Bewegungskünste – Teil 3

Let’s dance Tänze erlernen und Bewegungsgestaltungen entwickeln, üben, präsentieren; Aerobic für Kids Tanzimprovisation; Stop-Tanz Tanzimprovisation

Aerobic

3-4. Klasse

Grundschule

12 Seiten

Aerobic

3-4. Klasse

Grundschule

12 Seiten

Ballkorobics - Wir spielen Ball … wir tanzen … und das gleichzeitig!

Einheit

Ballkorobics - Wir spielen Ball … wir tanzen … und das gleichzeitig!

Mit Bällen tanzen? Ballkorobics bietet auch gemischten Klassen die Möglichkeit, sich ohne Schüchternheit dem Thema Tanz zu widmen, können sich doch hier alle – sowohl Mädchen als auch Jungen – mit ihren Stärken einbringen und sich gegenseitig unterstützen.

Gymnastik/Tanz

5-9. Klasse

Sekundarstufe 1

9 Seiten

Gymnastik/Tanz

5-9. Klasse

Sekundarstufe 1

9 Seiten

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Gymnastische Bewegungsformen mit Handgeräten

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Kreativer Tanz mit Objekt - Choerographie im Tandem mit Handgerät

Einheit

Kreativer Tanz mit Objekt - Choerographie im Tandem mit Handgerät

Die SuS bekommen einen Rahmen mit verschiedenen Kriterien vorgegeben, der Ihnen das Ausdrücken kreativer Bewegungen mit Handgerät erleichtert. Sie sind in Paaren aufgefordert, nach und nach eine Choreographie mit einem Handgerät zu Musik zu entwickeln. Dabei wird vor allem kreatives Bewegungspotential gefördert und gefordert.

Gymnastik/Tanz

11-13. Klasse

Sekundarstufe

6 Seiten

Gymnastik/Tanz

11-13. Klasse

Sekundarstufe

6 Seiten

Kapitel 4 – Gestalten, Tanzen, Darstellen: Gymnastik/Tanz, Bewegungskünste – Teil 4

Einheit

Kapitel 4 – Gestalten, Tanzen, Darstellen: Gymnastik/Tanz, Bewegungskünste – Teil 4

Jumpstyle: erste Moves Tänze erlernen und Bewegungsgestaltungen entwickeln, üben, präsentieren; Jumpstyle: noch mehr Moves Tänze erlernen und Bewegungsgestaltungen entwickeln, üben, präsentieren; Group-Jumps: Wir jumpen zusammen! Tänze erlernen und Bewegungsgestaltungen entwickeln, üben, präsentieren; Tanz doch mit! I Tänze erlernen und Bewegungsgestaltungen entwickeln, üben, präsentieren; Tanz doch mit! II Tänze erlernen und Bewegungsgestaltungen entwickeln, üben, präsentieren; Tanz doch mit! III Tänze erlernen und Bewegungsgestaltungen entwickeln, üben, präsentieren

Darstellen und Gestalten

3-4. Klasse

Grundschule

12 Seiten

Darstellen und Gestalten

3-4. Klasse

Grundschule

12 Seiten

Kapitel 4 – Gestalten, Tanzen, Darstellen: Gymnastik/Tanz, Bewegungskünste – Teil 2

Einheit

Kapitel 4 – Gestalten, Tanzen, Darstellen: Gymnastik/Tanz, Bewegungskünste – Teil 2

Ich sag mal nichts Durch Bewegung etwas mitteilen und darstellen; Stummfilm Durch Bewegung etwas mitteilen und darstellen; Alles nur Theater? Durch Bewegung etwas mitteilen und darstellen; Zirkusschule Bewegungskünste – Akrobatik; Belgischer Tanz Tänze erlernen und Bewegungsgestaltungen entwickeln, üben, präsentieren

Darstellen und Gestalten

3-4. Klasse

Grundschule

12 Seiten

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