Unterrichtsmaterialien Sport: Springen

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„Nudeln“ im Sportunterricht? - Praxiserprobte Ideen und Empfehlungen für den Grundschulsport

Einheit

„Nudeln“ im Sportunterricht? - Praxiserprobte Ideen und Empfehlungen für den Grundschulsport

Die Nutzung von Alltagsmaterialien im Sportunterricht ist – didaktisch betrachtet – sicherlich schon ein alter Hut. Allerdings steckt die Verbreitung und Verwendung von Alltagsmaterialien im Sportunterricht der Grundschule vielerorts noch in den Kinderschuhen, was auch mit der eingeschränkten Haltbarkeit und der schwierigen Lagerung dieser Materialien zusammenhängt. Daher werden mit den SuS zusammen neue Materialien im Sportunterricht erprobt.

Balancieren

1-13. Klasse

Grundschule

17 Seiten

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Antiker Pentathlon heute - Ein unvergessliches Sporterlebnis

Einheit

Antiker Pentathlon heute - Ein unvergessliches Sporterlebnis

Die SuS erfahren durch Ausprobieren, wie der antike Fünfkampf und somit die Anfänge der heutigen Leichtathletik aussahen. Dabei durchlaufen sie fünf Einzeldisziplinen: Den Diskuswurf, den Weitsprung, den Stadionlauf, das Speerwerfen und den Ringkampf. Als organisatorischer Rahmen kann dabei sowohl ein Sportfest, als auch der Sportunterricht genutzt werden.

Kampfsport

5-8. Klasse

Sekundarstufe

4 Seiten

Kampfsport

5-8. Klasse

Sekundarstufe

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Einheit

Alternatives Leichtathletik-Sportfest

Die SuS nehmen an einem Sportfest teil, dessen Kerngedanke Relativwettkämpfe oder Schätzwettkämpfe sind. Dabei steht nicht die absolute Leistung im Vordergrund. Zur besseren Vorbereitung hat jede Klasse die Wettkämpfe vorher im regulären Sportunterricht geprobt. Dazu stehen die laminierten Wettkampfkarten zu Präzisionssprint, Zeitschätzdauerlauf, Weitsprung, Kugelstoßen und Speerwerfen bereit.

Kugelstoßen

5-10. Klasse

Sekundarstufe

5 Seiten

Kugelstoßen

5-10. Klasse

Sekundarstufe

5 Seiten

Einheit

Einzel-Challenges: Athletik-Challenges

Relativer Hochsprung; Risiko-Hochsprung; CrossFit-Battle

Hochsprung

5-13. Klasse

Sekundarstufe

3 Seiten

Hochsprung

5-13. Klasse

Sekundarstufe

3 Seiten

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Erfolgreich über die Latte

Schülerinnen und Schüler des Leistungskurses arbeiten mit einem iBook und finden unter Berücksichtigung individueller und biomechanischer Voraussetzungen ihre Technik für den Hochsprung

Hochsprung

1-13. Klasse

Grundschule

5 Seiten

Hochsprung

1-13. Klasse

Grundschule

5 Seiten

Differenziell springen - Sprünge durch vielfältige Variationen erlenen.

Einheit

Differenziell springen - Sprünge durch vielfältige Variationen erlenen.

Im schulischen Sportunterricht werden die leichtathletischen Disziplinen meist in Zusammenhang mit der Vorstellung einer Idealtechnik sowie anhand von Fehlerkorrekturen und Bewegungsanweisungen vermittelt. Der vorliegende Ansatz einer Sprungschule stellt dagegen den individuellen, schülerzentrierten Ansatz in den Mittelpunkt des Unterrichtsprozesses. Die SchülerInnen erhalten dabei die Möglichkeiten, die leichtathletischen Sprungarten (Weit- und Hochsprung) durch unterschiedliche Bewegungsaufgaben quasi entdeckend und forschend kennenzulernen. Bevor Verf. diesen Ansatz anhand praxisnaher Übungsbeispiele näher erläutert, werden die Möglichkeiten des differenziellen Lernens und Lehrens näher ausgeführt und denen des traditionellen Vermittlungsansatzes gegenübergestellt.

Hochsprung

1-13. Klasse

Grundschule

5 Seiten

Hochsprung

1-13. Klasse

Grundschule

5 Seiten

Kriterienkatalog und Optimierungskarten zur Flop-Technik (Hochsprung)

Einheit

Kriterienkatalog und Optimierungskarten zur Flop-Technik (Hochsprung)

Mit dem Kriterienkatalog zur Flop-Technik lernen SuS die wichtigen Bewegungsabläufe und Technikbausteine des Fosbury-Flops kennen. Insgesamt sechs Optimierungskarten dienen der Bestimmung von Fehlerursachen sowie einer entsprechenden Korrektur. Damit können Stationen zum Anlauf, Absprung, zur Flugphase und zur Landung angeboten werden.

Hochsprung

7-12. Klasse

Realschule

4 Seiten

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7-12. Klasse

Realschule

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