Unterrichtsmaterialien Wirtschaft: Politische Gestaltung
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Einheit
Einwanderung aktiv gestalten - Die politische Auseinandersetzung um ein neues EinwanderungsgesetzAusgehend von einem Karikaturenvergleich, untersuchen die SuS anhand eines vereinfachten Modells des Politikzyklus das jahrelange Ringen um ein Einwanderungsgesetz.
Bundesrepublik Deutschland
9-13. Klasse
Gesamtschule
6 SeitenBundesrepublik Deutschland9-13. KlasseGesamtschule6 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Grundbegriffe der Politischen SoziologiePolitische Partizipation: vom Modewort zum operationalisierbaren Begriff; Politische Sozialisation: Partizipation lernen; Politische Öffentlichkeit und Demokratie
Bundesrepublik Deutschland10-13. KlasseSekundarstufe 236 SeitenBundesrepublik Deutschland10-13. KlasseSekundarstufe 236 Seiten
Einheit
Urteilskompetenz – auch ein Ziel ökonomischen Bildung?: Gestaltungsorientierte Urteilskompetenz braucht politische und ökonomische BildungWährend in der politischen Bildung die Urteilskompetenz quasi als Königsdisziplin erscheint, spielt diese Kompetenz in wirtschaftsdidaktischen Konzeptionen keine vergleichbar prominente Rolle. Dennoch ist sie sowohl Ziel von fachdidaktischen Konzeptionen als auch von Bildungsstandards. Informationen für die Lehrperson.
Gesellschafts- und Sozialstruktur5-13. KlasseSekundarstufe6 SeitenGesellschafts- und Sozialstruktur5-13. KlasseSekundarstufe6 Seiten
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Die neue SeidenstraßeDie neue Seidenstraße soll China und Europa auf dem Landweg sowie China, Afrika und Europa auf dem Seeweg verbinden. Es handelt sich um eine Seewegverbindung und sechs Landverbindungen, die durch chinesische Kredite, aufgenommen durch die betreffenden Anrainerstaaten, finanziert und meist von chinesischen Firmen gebaut werden. Mit dieser Infrastrukturinitiative kann sich die VR China als neue weltweite wirtschafts- und politische Großmacht positionieren. Findet damit gleichzeitig eine weltweite Neuverteilung von politischer und ökonomischer Macht statt? Wie kann man diese Verteilung von Macht messen? Mit Hilfe des Konzeptes des forschenden Lernens werden Schülerinnen und Schüler ökonomische und politische Macht bewerten und eine Neubeurteilung der weltweiten Machtverteilung durch Chinas Investitionen vornehmen.
Chance Europa5-13. KlasseSekundarstufe11 SeitenChance Europa5-13. KlasseSekundarstufe11 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Staatsfinanzen - Die Haushaltsführung der öffentlichen HandDieser Beitrag betrachtet die Gestaltung der deutschen Finanzpolitik aus wirtschaftlichen und politischen Gesichtspunkten. Er beschäftigt sich mit der Zusammensetzung staatlicher Einnahmen und Ausgaben. Informationen für Lehrpersonen sind enthalten.
Bundes-5-13. KlasseGesamtschule6 SeitenBundes-5-13. KlasseGesamtschule6 Seiten
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Herkunft, Werte und Ziele des sozialwissenschaftlichen UnterrichtsGrundzüge der Politik- und Ökonomiedidaktik; Politische Bildung in Zeiten gesellschaftlicher Differenzierung; Ökonomische Bildung im Zeichen des institutionellen Wandels
Konflikte und Krisen1-13. KlasseGrundschule40 SeitenKonflikte und Krisen1-13. KlasseGrundschule40 Seiten
Einheit
Lehrtexte - Teil 4Der Begriff Sozialismus; Der Begriff Sozialismus (Lösung); Die Vordenker: Marx und Engels (1); Die Vordenker: Marx und Engels (2); Die Vordenker: Marx und Engels (Lösung 1-2); Die Vordenker: Marx und Engels (Lösung 1-2); Marxismus-Leninismus (1); Marxismus-Leninismus (2); Marxismus-Leninismus (Lösung 1-2); Marxismus-Leninismus (Lösung 1-2); DDR: Verstaatlichung (1); DDR: Verstaatlichung (2); DDR: Verstaatlichung (Lösung 1-2); DDR: Planwirtschaft (1); DDR: Planwirtschaft (2); DDR: Planwirtschaft (Lösung 1-2); Alltag in der DDR (1); Alltag in der DDR (2); Alltag in der DDR (Lösung 1-2); »Republikflucht«; »Republikflucht«; Sozialistische Erziehung (1); Sozialistische Erziehung (2); Sozialistische Erziehung (3); Sozialistische Erziehung (4); Sozialistische Erziehung (5); Sozialistische Erziehung (6); Sozialistische Erziehung (7); Sozialistische Erziehung (Lösung 1); Sozialistische Erziehung (Lösung 2); Sozialistische Erziehung (Lösung 3); Sozialistische Erziehung (Lösung 4); Sozialistische Erziehung (Lösung 5); Sozialistische Erziehung (Lösung 6); Sozialistische Erziehung (Lösung 7); DDR: Das politische System (1); DDR: Das politische System (2); DDR: Das politische System (Lösung 1-2); Kommentar; Kommentar (Lösung)
Parlamentarisches System vs. Präsidentielles System9-13. KlasseSekundarstufe40 SeitenParlamentarisches System vs. Präsidentielles System9-13. KlasseSekundarstufe40 Seiten
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