Unterrichtsmaterialien Wirtschaft: Sozialer Wandel
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Was wissen wir über Armut?Armut im Zusammenspiel von Einkommen und Vermögen; Armut in der Kindheit; Armut von Jugendlichen und jungen Erwachsenen; Armut und intergenerationale Mobilität; Armut im Alter; Armut und Migration; Armut und Gender; Armut und Bildung; Armut und Arbeitslosigkeit; Armut von Erwerbstätigen; Armut, Konsum und Lebensstandard; Armut, soziale Ungleichheit und Gesundheit; Armut und subjektives Wohlbefinden; Armut, soziale Netzwerke und Partizipation; Armut und Sozialraum; Armut und Wohnen; Armut und Wohnungslosigkeit
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Wie sprechen wir über Armut?Armutskonzepte; Gesellschaftstheoretische Grundlagen und Potenziale soziologischer Armutsforschung; Armut im politischen Diskurs; Quantitative Messung von Armut; Armut in der Lebensverlaufsperspektive; Armut in Europa
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Wie bearbeiten wir Armut?Armut und Sozialpolitik; Dimensionen kommunaler Armutspolitik; Armut und Zivilgesellschaft; Soziale Arbeit und Armut; Armut und Resilienz; Armut – ein Verstoß gegen soziale Gerechtigkeit!?
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Systematische ZugängeBerufsbildungsforschung – Ziele, wissenschaftstheoretische Grundlagen und
Gegenstandsfelder; Geschichte der Berufsbildung
Verwandte Themen
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Ordnungsrahmen der BerufsbildungBerufsbildungssystem und Berufsbildungspolitik; Beruf und Beruflichkeit als organisieren des Prinzip beruflicher Bildung; Berufsvorbereitung; Berufsausbildung in Schule und Betrieb; Berufliche Weiterbildung; Berufsbildung im internationalen Vergleich – Typen nationaler Berufsbildungssysteme; Berufsbildungspolitische Leitlinien des Rates und der Kommission der
Europäischen Union; Zusammenfassung und Forschungsdesiderate
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Kapitel IX - Struktur und Wandel des SozialstaatsKapitel IX - Struktur und Wandel des Sozialstaats
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Mikrodidaktik/UnterrichtSystemisches Verständnis von Lehr-/Lernprozessen; Lehr-Lernforschung und Mikrodidaktik; Didaktik der beruflichen Fachrichtungen; Ergebnisse und Desiderata zur Unterrichtsforschung in der beruflichen Bildung; Unterrichtsentwicklung; Bildungsziele im berufsbezogenen Unterricht der Berufsschule; Lernen mit elektronischen Medien und in Netzwerken; Leistungsbewertung und Unterrichtsevaluation; Lehr-/Lernforschung und Didaktik als Ausbildungsaufgabe – Desiderata und Perspektiven
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