Unterrichtsmaterialien Wirtschaft: Wettbewerbsrecht
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17 Materialien
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Wettbewerb um jeden Preis - ON! Reportage Kapitel 2Der Beitrag thematisiert die freie Marktwirtschaft in Deutschland und deren Auswirkungen. Auch der geschichtliche Kontext wird erläutert.
Freie Marktwirtschaft
8-10. Klasse
Sekundarstufe 1Freie Marktwirtschaft8-10. KlasseSekundarstufe 1Testen kostet nichts
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Wettbewerb um jeden Preis - ON! Reportage Kapitel 4Der Beitrag zeigt die elementaren Grundlagen der Preisbildung und die Risiken sowie Chancen der freien Marktwirtschaft.
Freie Marktwirtschaft8-10. KlasseSekundarstufe 1Freie Marktwirtschaft8-10. KlasseSekundarstufe 1
Einheit
Marktformen und VerhaltensweisenMarktformen; Typische Verhaltensweisen; Konzentration von Marktmacht und
Wettbewerbsbeschränkungen; Wettbewerbsschutz auf europäischer und nationaler Ebene; Kartellkontrolle; Fusionskontrolle; Missbrauchsaufsicht; Sanktionen bei Kartell- oder Fusionsverstößen oder Missbrauchstatbeständen; Grenzen der Wettbewerbskontrolle; Ausländisches Wettbewerbsrecht (zwei Beispiele)
Markt11-13. KlasseSekundarstufe 2
71 SeitenMarkt11-13. KlasseSekundarstufe 271 Seiten
Einheit
Preisbildung bei Wettbewerb mit und ohne PMD unterrichtenDas Modell der Preisbildung ist ein wichtiger Bestandteil in dem Fundament ökonomischer Bildung. Wenn Preisbildung im Unterricht zum Thema gemacht wird, stellt sich für die Lehrkraft typischerweise die Frage, ob sie die Preisbildung mit oder ohne Zuhilfenahme des Preis-Mengen-Diagramms (PMD) behandelt. Denn häufig sehen Bildungspläne die Auseinandersetzung mit dem Modell der Preisbildung für untere Klassenstufen vor, und die Lehrkraft muss überlegen, ob die mathematischen Fähigkeiten der Schülerinnen und Schüler schon eine Auseinandersetzung mit dem Preis-Mengen-Diagramm zulassen. Oder die mathematischen Fähigkeiten sind in der Klasse sehr unterschiedlich verteilt, und der mathematische Zugang zu diesem ökonomischenThema stellt für einige Schülerinnen und Schüler eine unnötig große Hürde dar. Es ist auch der Fall denkbar, dass die Zuhilfenahme des Preis-Mengen-Diagramms bei mathematisch versierten Schülerinnen und Schülern zwar keine offensichtlichen Probleme bereitet, dabei aber unbemerkt bleibt, dass das nötige ökonomische Verständnis nicht aufgebaut wurde. Dies kann dann durch eine Reflexion des Themas ohne PreisMengen-Diagramm erkannt werden. Der vorliegende Unterrichtsentwurf stellt Möglichkeiten vor, wie das Modell der Preisbildung mit und ohne Zuhilfenahme des PMDs unterrichtet werden kann.
Markt7-13. KlasseSekundarstufe6 SeitenMarkt7-13. KlasseSekundarstufe6 Seiten
Einheit
Staatliche Hilfen für Wettbewerbsverlierer?Im vorliegenden Beitrag wird die Bewertung der ordnungspolitischen Grundsatzfrage staatlicher Eingriffe in den Wettbewerb anhand einer beispielhaft ausgewählten Problemlage – der Frage, ob der Staat Unternehmen retten soll, die im Wettbewerb nicht erfolgreich waren und zahlungsunfähig sind – untersucht. Derartige Überlegungen sind als Bestandteil der demokratischen Dimension einer auf Selbstbestimmung und Verantwortung basierenden Urteilsbildung zur Teilhabe an der wirtschaftlichen Realität relevant für die sozialwissenschaftliche Bildung.
Markt5-13. KlasseSekundarstufe3 SeitenMarkt5-13. KlasseSekundarstufe3 Seiten
Einheit
Gewinner und Verlierer – Konsequenzen von WettbewerbsverstößenM6 Wenn zwei ein Kartell gründen, ärgert sich ein Dritter! – Verstöße gegen Wettbewerbsrecht
Wettbewerbsrecht5-10. KlasseBerufliche Schule3 SeitenWettbewerbsrecht5-10. KlasseBerufliche Schule3 Seiten
Einheit
GesellschaftsrechtEinführung in das Gesellschaftsrecht; Recht der Personengesellschaften; Recht der Körperschaften; Verbundene Unternehmen; Umwandlung von Unternehmen; Einführung in das Wettbewerbsrecht; Tatbestände gegen den unlauteren Wettbewerb
Wettbewerbsrecht10-13. KlasseSekundarstufe 284 SeitenWettbewerbsrecht10-13. KlasseSekundarstufe 284 Seiten
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