Schulentwicklung & Außerunterrichtliches
Fort- und Weiterbildungen für Lehrkräfte

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107 Kursinhalte

Kurs•Bob Blume, Anita Meyer

Bildungsgerechtigkeit: Was Armut mit Lernen macht

Schule als Institution ist eine eigene Lebenswelt, die neben einer Lebenswirklichkeit besteht, die außerhalb von Schule stattfindet. Hier wirken eigene Logiken. Wie der außerschulische Alltag ins Schulgeschehen hineinwirkt findet wenig Raum. Finanzielle Armut kann sich im Schulalltag auswirken, auf die Beteiligung am Unterricht, auf das Lernen, auf das Verhalten in der Klassen- und Schulgemeinschaft, auf den Kontakt zur Lehrperson oder anderen schulischen Akteuren. Der Zusammenhang von gelingenden Bildungsprozessen und der sozialen Herkunft ist hinlänglich bekannt. Wir beleuchten ganz praktisch und gemeinsam, was Armut mit Lernen macht. Du erhältst praxisnahe Ideen, wie du Schülerinnen und Schüler noch besser begleiten kannst. Außerdem bekommst du ein Impulsheft mit Hintergrundwissen zu Armut im Kontext Schule und Impulse zum Weiterdenken.

Schulentwicklung & Außerunterrichtliches, Pädagogik

15 Minuten

In Kooperation mit Schulflix

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Kurs•Judith Reinefeld

Ableismus in der Schule

Wenn Inklusion nicht gelingt, ist das dramatisch genug und die Konsequenzen sind verherend. Wenn dann aber auch noch Ableismus hinzukommt, wird es unerträglich. Die Diskriminierung von Menschen mit Behinderungen allein auf Grund der Tatsache, dass sie eine Behinderung oder Beeinträchtigung haben ist strukturell verankert - auch in unserem Bildungssytem. In diesem Impuls lernst du, Ableismus zu erkennen, zu hinterfragen und dir werden Wege aufgezeigt, wie du ihm im Unterricht und im Schulalltag begegnen kannst.

Methodik & Didaktik, Schulentwicklung & Außerunterrichtliches

15 Minuten

In Kooperation mit Schulflix

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Kurs•Jochen Keil, Anke Keil

Konfliktmanagement im Schulalltag

Der Kurs „Konfliktmanagement“ behandelt im ersten Kapitel die Grundlagen der Kommunikation. Diese Schwerpunktsetzung kommt daher, dass die meisten Konflikte aus Missverständnissen in der verbalen und nonverbalen Kommunikation erwachsen. Da in der Kommunikation die eigene Haltung, eigene Erfahrungen und Einschätzungen eine große Rolle spielen, gibt es dazu Reflexionsanregungen, um die eigene Biografie in den Blick zu nehmen: Wie kommuniziere ich selbst und was traue ich mir zu, durch Kommunikation zu erreichen? Welche Werkzeuge habe ich entwickelt und welche Vorbilder kenne ich?

Pädagogik, Schulentwicklung & Außerunterrichtliches

90 Minuten

In Kooperation mit Schulflix

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Kurs•Jochen Keil, Anke Keil

Gewaltprävention & Krisenmanagement an Schulen

Der Kurs „Gewaltprävention“ behandelt im ersten Kapitel Grundlagenwissen über Gewalt und Konflikte. Auch dem Thema Mediennutzung und den Möglichkeiten, diese konstruktiv zu begleiten, ist Raum gewidmet. Was jede:r Einzelne als Gewalt erlebt, hat viel mit eigener Erfahrung und Sensibilität für das Thema zu tun. Darum gibt es Reflexionsanregungen, die eigene Biografie in den Blick zu nehmen. Das zweite Kapitel befasst sich mit Methoden der Prävention. Auf Klassenebene stellt es Möglichkeiten vor, wie die Kommunikations- und Rückmeldekultur durch gemeinsame Regeln verändert werden können. Auf der persönlichen Ebene werden Themen wie Rollenklarheit, Kommunikationsstil, Haltung und persönliche Sicherheitsnetze vertieft. Wie Konflikt- und Gewalterfahrungen verarbeitet werden können, variiert von Person zu Person – da jeder Mensch über eine andere seelische Widerstandskraft verfügt. Die Resilienzforschung hat herausgefunden, dass diese innere Kraft jedoch ebenso trainiert werden kann wie die physische Stärke. Einfache, alltagstaugliche Resilienz-Übungen runden darum den Kurs ab.

Team- & Elternarbeit, Schulentwicklung & Außerunterrichtliches

90 Minuten

In Kooperation mit Schulflix

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Verwandte Themen

Persönlichkeit & Gesundheit

Kurs•Friedo Scharf, Judith Reinefeld, Raul Krauthausen, Alexandra Frey, Jonathan Teupen, Claudia Buchalla

Schulflix-Talk: Was braucht Schule, damit Inklusion gelingt?

„Die inklusive Schule ist eine Schule der individuellen Förderung, in der jedes Kind mit seinen individuellen Talenten, Begabungen sowie besonderen Bedarfen bestmöglich unterstützt wird.“ (Nds. Kultusministerium). Die Theorie klingt super – aber wie sieht es in der Praxis aus? In diesem Talk haben wir versucht, Lösungen zu finden, wie wir diesem Anspruch wirklich gerecht werden können. Raul Krauthausen berichtet aus seiner jahrelangen Arbeit als Aktivist, während Claudia Buchalla ihre Expertise als Förderschullehrerin einbrachte und Friedo Scharf von Inklusion Digital sowie Alexandra Frey von Barrierefrey mit ihren Erfahrungen beigetragen haben. Jonathan Teupen brachte dabei die Schülerperspektive ein, um zu beurteilen, wie erfolgreich Inklusion in seinen Augen gelingt. Warum Inklusion uns alle angeht – und warum eine ehrliche Teilhabe alle Schüler:innen nicht nur sinnvoll für Lernende mit Förderbedarf ist, sondern für die gesamte Schullandschaft, haben wir in diesem Schulflix-Talk besprochen.

Schulentwicklung & Außerunterrichtliches, Pädagogik

60 Minuten

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Kurs•Judith Reinefeld

Lookismus in der Schule

Zahlreiche Studien belegen, dass vermeintlich attraktive Menschen erfolgreicher sind - dieser Trend geht schon in der Schule los. In diesem Impuls lernst du kennen, was Lookismus bedeutet, warum es eine Form der gruppenbezogenen Menschenfeindlichkeit ist und was du dagegen unternehmen kannst - sowohl in der Grundschule, als auch in höheren Jahrgangsstufen.

Schulentwicklung & Außerunterrichtliches, Persönlichkeit & Gesundheit

10 Minuten

In Kooperation mit Schulflix

Schulentwicklung & Außerunterrichtliches, Persönlichkeit & Gesundheit

10 Minuten

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Kurs•Lisa Niendorf

Aha-Momente aus der Bildungsforschung: Der (Un-)Sinn von Hausaufgaben

In der Webinar-Aufzeichnung werden die zentralen Ergebnisse aus der Bildungsforschung zu dem Einsatz von Hausaufgaben vorgestellt. Erhalte anschauliche Einblicke in den Zusammenhang zwischen Hausaufgaben und Schüler:innenleistungen, unter welchen Umständen Hausaufgaben für Schüler:innen nützlich sind und praktische Beispiele und Tipps wie Hausaufgaben nach Stand der Forschung gestaltet werden können.

Schulentwicklung & Außerunterrichtliches, Methodik & Didaktik

30 Minuten

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Schule weiterdenken – für mehr Gerechtigkeit und Zusammenhalt

Was macht eigentlich gute Schulentwicklung aus? Ganz einfach: Sie beginnt bei den Menschen. In unseren Fortbildungen lernst du, wie du mit außerunterrichtlichen Angeboten wie Projekttagen, demokratiebildenden Formaten oder inklusiver Schulkultur den Schulalltag aktiv mitgestalten kannst. Dabei geht es nicht um abstrakte Konzepte, sondern um echte Fragen aus deinem Alltag: Wie gelingt Inklusion wirklich? Was brauchen Schüler:innen, um sich gesehen zu fühlen? Hier findest du praxisnahe Ideen für eine Schule, in der alle ihren Platz haben.

Bildungsgerechtigkeit beginnt im Klassenzimmer

Nicht alle Kinder starten mit denselben Chancen – aber Schule kann einen Unterschied machen. Unsere Kurse zur Bildungsgerechtigkeit, Diskriminierungssensibilität und zum Umgang mit Vielfalt helfen dir dabei, strukturelle Hürden zu erkennen und aktiv abzubauen. Du bekommst Einblicke in Themen wie Ableismus, Lookismus oder Transidentität im Schulalltag und erfährst, wie du sensibel und reflektiert mit diesen Herausforderungen umgehst.

Fit für die Schule von morgen

Was bedeutet eigentlich „Schule der Zukunft“? Klar ist: Digitalität, KI und gesellschaftlicher Wandel fordern uns heraus. Unsere Fortbildungen greifen genau das auf – ob Medienkompetenz in der Grundschule, ChatGPT im Unterricht oder die Rolle von Lehrkräften in einer Welt voller Algorithmen. Gleichzeitig zeigen wir dir, wie du auch deine eigene Rolle im System neu denken kannst – als Gestalter:in, Moderator:in und Lernbegleiter:in.

Haltung zeigen, Konflikte moderieren, Zukunft gestalten

Schulentwicklung ist Teamarbeit – und manchmal auch Krisenarbeit. Unsere Kurse zu Gewaltprävention, Krisenmanagement und Konfliktlösung im Kollegium geben dir das nötige Handwerkszeug, um auch in schwierigen Momenten handlungsfähig zu bleiben. Du lernst, wie man heikle Themen wie Rechtsextremismus an Schulen oder gesellschaftliche Polarisierung im Unterricht thematisiert – altersgerecht, sicher und mit Tiefgang. So stärkst du deine Schüler:innen und trägst zu einem Schulklima bei, in dem Miteinander mehr zählt als Meinung.

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Fit für die Schule von morgen

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