Unterrichtsmaterialien Wirtschaft: Einkommen
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Einheit
Was wissen wir über Armut?Armut im Zusammenspiel von Einkommen und Vermögen; Armut in der Kindheit; Armut von Jugendlichen und jungen Erwachsenen; Armut und intergenerationale Mobilität; Armut im Alter; Armut und Migration; Armut und Gender; Armut und Bildung; Armut und Arbeitslosigkeit; Armut von Erwerbstätigen; Armut, Konsum und Lebensstandard; Armut, soziale Ungleichheit und Gesundheit; Armut und subjektives Wohlbefinden; Armut, soziale Netzwerke und Partizipation; Armut und Sozialraum; Armut und Wohnen; Armut und Wohnungslosigkeit
Arbeitslosigkeit
1-13. Klasse
Grundschule
204 SeitenArbeitslosigkeit1-13. KlasseGrundschule204 SeitenTesten kostet nichts
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Entstehung und Verteilung von EinkommenEs gibt verschiedene Formen von Einkommen, wie der Film erklärt: das Erwerbseinkommen, das Vermögenseinkommen und das Transfereinkommen. Die Errechnung des Nettogehalts aus dem Bruttogehalt und die Verteilung der Einkommen in deutschen Haushalten werden an anschaulichen Beispielen erläutert.
Einkommen7-13. KlasseSekundarstufeEinkommen7-13. KlasseSekundarstufe
Einheit
Infografik: Geringes EinkommenVerteilung der Geringverdienenden in Deutschland nach Kreisen in Prozent, die Kreise mit den drei höchsten und den drei niedrigsten Anteilen (Stand 2021)
Einkommen8-13. KlasseSekundarstufe1 SeiteEinkommen8-13. KlasseSekundarstufe1 Seite
Einheit
Weniger Lohn für mehr Arbeit?Geld ist aus der heutigen Gesellschaft nicht mehr wegzudenken. Jeder Mensch möchte über ausreichende finanzielle Mittel verfügen, um Bedürfnisse und Wünsche zu befriedigen. Ein hinreichendes Einkommen und ein verantwortungsvoller Umgang mit Geld sind daher wichtig. Im ökonomischen Sinne spielt hier das Humankapital eine große Rolle. Auf Becker (1964) geht die Einsicht zurück, dass es einen engen Zusammenhang zwischen den Fähigkeiten, Fertigkeiten und dem Wissen von Menschen (= Humankapital) und ihrem Einkommen gibt. Ferner zeigen Studien, dass der gelingende Umgang mit Geld von der individuellen Finanzkompetenz abhängt (vgl. Kaiser/Menkhoff 2017). Sowohl Humankapital als auch Finanzkompetenz werden durch Bildungs- und Erfahrungsprozesse erworben. Empirische Studien finden wiederkehrend Unterschiede in der Einkommenserzielung (OECD 2012) und der Finanzkompetenz von Frauen und Männern (vertiefend: Mittelstädt/Wiepcke 2014). In der Regel schneiden Frauen dabei schlechter ab als Männer.
Einkommen8-13. KlasseSekundarstufe9 SeitenEinkommen8-13. KlasseSekundarstufe9 SeitenVerwandte Themen
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Infografik: Reiche und arme LänderDie zehn Länder mit dem höchsten bzw. niedrigsten jährlichen Einkommen je Einwohner im Jahr 2020
Einkommen8-13. KlasseSekundarstufe1 SeiteEinkommen8-13. KlasseSekundarstufe1 Seite
Einheit
Infografik: Die Einkommensschichten in den OECD-LändernAnteil der Bevölkerung in ausgewählten OECD-Ländern nach Einkommensgruppen von einkommensarm bis hohe Einkommen (Stand 2019 bzw. jüngster verfügbarer)
Einkommen8-13. KlasseSekundarstufe1 SeiteEinkommen8-13. KlasseSekundarstufe1 Seite
Einheit
Verdienste in der EU 2014/2016Die SuS vergleichen das Einkommen von Männern und Frauen in verschiedenen EU-Ländern anhand einer Grafik.
Einkommen8-13. KlasseHauptschule2 SeitenEinkommen8-13. KlasseHauptschule2 Seiten
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