Unterrichtsmaterialien Erdkunde: Erdhülle
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Einheit
ErklärenEinleitung: Erklären natur- und kulturgeographischer Phänomene; … von Lebensräumen: Traditionen der Länder- und Landschaftskunde; … von Einzigartigkeit: Länderkunde als Krone der Geographie; … als geographisches Grundprinzip I: Geographie als Naturwissenschaft; … als geographisches Grundprinzip II: Geographie als Raumwissenschaft; … von Typologien: Landschaftskunde und Landschaftsforschung; … von Mensch-Natur-Verhältnissen: Anthropo- und Siedlungsgeographie; … von Prozessen: Dynamische Länderkunde und Regionalgeographie; Fazit: Die Welt erklären; Literatur
Der Mensch als Teil der Natur
10-13. Klasse
Sekundarstufe 2
36 SeitenDer Mensch als Teil der Natur10-13. KlasseSekundarstufe 236 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Entwicklung von Konzepten und Methoden der GeographieAnsichten der Natur – Alexander von Humboldt; Ferdinand Freiherr von Richthofen; Länder- und Landschaftskunde: Forschungs- oder
Darstellungsaufgabe?; Geographie und Macht – Geographen vor und in der Zeit des Nationalsozialismus; Landschaftsökologie und Geographie – Carl Troll; Überblick: Kontinuitäten und Neuorientierungen seit dem Zweiten Weltkrieg; Frühe verhaltens- und handlungstheoretische Forschungsansätze; Geographie als Wissenschaft der Moderne
Boden10-13. KlasseSekundarstufe 2130 SeitenBoden10-13. KlasseSekundarstufe 2130 Seiten
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Naturschutz auf neuen WegenIn diesem Abschnitt geht es darum, dass sich die Schülerinnen und Schüler mit dem Naturschutz auf neuen Wegen befassen, um beispielsweise Möglichkeiten zu finden, wie man den drastischen Veränderungen auf unserem Bioplaneten begegnen kann. Dafür müssen sie zunächst die Ursachen der globalen Veränderungen, wie zum Beispiel Flächenverbrauch, Treibhausgase, Rückstände sowie Abfälle, erschließen. Die Lernenden lernen die verschiedenen bereits bestehenden Ansätze zum Schutz des Planeten kennen, wie zum Beispiels grüne Städte.
Die Erde8-13. KlasseSekundarstufe 18 SeitenDie Erde8-13. KlasseSekundarstufe 18 Seiten
Einheit
Die Erde von innenDer Aufbau der Erde; Die Kräfte der Erde; Test
Aufbau der Erde7-9. KlasseFörderschule4 SeitenAufbau der Erde7-9. KlasseFörderschule4 SeitenVerwandte Themen
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Auf den Spuren einer kosmischen Katastrophe - Das Nördlinger Ries als Beispiel für einen MeteoritenkraterIn seltenen Fällen kreuzen große Asteroiden, die sich auf eigenen Bahnen um die Sonne bewegen, die Erdbahn. An seinem Beispiel erarbeiten die SuS die Entstehung und Struktur eines Meteoritenkraters und die Gefahren, die von Asteroiden ausgehen können.
Die Erde10-13. KlasseGesamtschule5 SeitenDie Erde10-13. KlasseGesamtschule5 Seiten
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Geologische AktivitätenDie Entstehung unserer Erde begann nach heutigem Wissensstand aus einer riesigen Wolke aus Staub und Gasen vor etwa 4,6 Milliarden Jahren. Sehr anschaulich und klar strukturiert stellt der Film die Plattentektonik auf der äußeren erkalteten Erdhülle dar. Die Kontinentalplatten driften auseinander, stoßen zusammen oder schieben sich aneinander vorbei. Zahlreiche spektakuläre Aufnahmen aus Island zeigen die Erdaktivität in Aktion. Die enorme Wärme aus der Tiefe der Erde wird an einigen Stellen wie durch ein Ventil nach außen geführt. Dort, wo das heiße zähflüssige Gestein aus dem Innern der Erde nach Außen gelangt, entstehen Vulkane. Geysire und heiße Quellen entstehen, weil das Wasser unterirdisch durch die vulkanischen Aktivitäten aufgeheizt wird und sich dann über ein Labyrinth aus Ritzen und Spalten einen Weg zur Oberfläche bahnt.
Bewegungen der Erde5-10. KlasseSekundarstufe 1Bewegungen der Erde5-10. KlasseSekundarstufe 1
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Geologic ActivitiesDie Entstehung unserer Erde begann nach heutigem Wissensstand aus einer riesigen Wolke aus Staub und Gasen vor etwa 4,6 Milliarden Jahren. Sehr anschaulich und klar strukturiert stellt der Film die Plattentektonik auf der äußeren erkalteten Erdhülle dar. Die Kontinentalplatten driften auseinander, stoßen zusammen oder schieben sich aneinander vorbei. Zahlreiche spektakuläre Aufnahmen aus Island zeigen die Erdaktivität in Aktion. Die enorme Wärme aus der Tiefe der Erde wird an einigen Stellen wie durch ein Ventil nach außen geführt. Dort, wo das heiße zähflüssige Gestein aus dem Innern der Erde nach Außen gelangt, entstehen Vulkane. Geysire und heiße Quellen entstehen, weil das Wasser unterirdisch durch die vulkanischen Aktivitäten aufgeheizt wird und sich dann über ein Labyrinth aus Ritzen und Spalten einen Weg zur Oberfläche bahnt.
Bewegungen der Erde5-10. KlasseSekundarstufe 1Bewegungen der Erde5-10. KlasseSekundarstufe 1
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