Unterrichtsmaterialien Geschichte: Nationales Selbstverständnis
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German Colonial Rule in Namibia: Kolonialbestrebungen DeutschlandsDie SuS erlernen, wie es im Deutschen Reich trotz anfänglicher Bedenken zum Kolonialwerb in Übersee kam. Dazu analysieren sie zwei Karikaturen, führen eine Debatte auf der Grundlage zeitgenössischer Texte und befassen sich näher mit der Berliner Afrika-Konferenz. Abschließend erarbeiten sie das Selbstverständnis des Deutschen Reichs. Mögliche Lösungen sind vorhanden.
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Erinnern und Gedenken in der DDRDie SuS beschäftigen sich mit dem Antifaschismuskonzept und der damit verbundenen Mahn- und Gedenkstätte in Buchenwald. Im Zuge dessen werden sie mit der Erinnerungskultur in der DDR vertraut gemacht.
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Die Sehnsucht nach Veränderungen: Völkisch-nationales Denken als Wegbereiter des „Dritten Reichs“Die SuS erkennen, dass das nationalsozialistische Denken in Deutschland bereits lange vor dem Ende der Weimarer Republik begann und beschäftigen sich mit den Aspekten dieser Ideologie. Des Weiteren verstehen sie diese Denkweise als zentrale Ursache für das Scheitern der Demokratie. Abschließend hören die SuS ein Propagandalied und beschreiben ihre Eindrücke dabei.
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Die Habsburgermonarchie - Völkerkerker oder europäisches Modell?Die Entwicklung der europäischen Nationalstaaten im 19. Jhd. ist fester Bestandteil der Geschichtslehrpläne in der Oberstufe, allerdings bisweilen verengt auf die Entstehung von Nationalstaaten wie dem Deutschen Reich. Mit dem Nationalitätenproblem in der Donaumonarchie lernen die SuS ein Beispiel kennen, das im Zeitalter des Nationalismus quer zur allgemeinen Entwicklung lag. Sie setzen sich mit dem Selbstverständnis und den damit verbundenen Problemen, aber auch Chancen eines Vielvölkerreiches auseinander.
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Es geht voran … - Fortschrittsgedanke und Selbstverständnis der ModerneFortschritt wird als Leitbegriff im Geschichtsunterricht kaum thematisiert, obwohl es sich um eine zentrale Kategorie der Geschichtsdeutung handelt. Obwohl sie inhaltlich unterschiedlich besetzt ist, spielt sie in vielen historischen Darstellungen eine Rolle und wird auch von SuS in eigenen Erzählungen teils unreflektiert verwendet.
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„Partei neuen Typus“?„Partei neuen Typus“? - Selbstverständnis der SED zwischen Demokratie und Diktatur
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„Magie der Null“ oder demokratische Feier der Vielfalt?Wie wird ein Ereignis aus der Vergangenheit erinnerungswürdig? Ab wann wird es erinnerungswürdig? Wie wählt eine Gesellschaft aus, woran erinnert wird und woran nicht? Inwiefern spiegelt sich in Jubiläen das Selbstverständnis eines Staates, einer Gesellschaft?
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