Unterrichtsmaterialien Politik: Rechtstellung von Kindern und Jugendlichen
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Einheit
Rollenspiele zum Risikoverhalten Jugendlicher im StraßenverkehrDie SuS werden mit verschiedenen konflikthaltigen Szenarien konfrontiert, die sie in Form eines Rollenspiels lösen sollen. Es geht dabei um Situationen mit dem Auto und dem Fahrrad. Die SuS üben durch die Rollenspiele, angemessen zu reagieren und so Gefährdungssituationen im Straßenverkehr zu minimieren bzw. zu vermeiden.
Bundesrepublik Deutschland
6-12. Klasse
Gesamtschule
3 SeitenBundesrepublik Deutschland6-12. KlasseGesamtschule3 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Teil III: Konzepte, Umgangsweisen und Reflexionsansätze in der Sozialen Arbeit Soziale Arbeit mit rechtsextrem orientierten Jugendlichen. Geschichte und aktuelle Konturen eines schwierigen Arbeitsfeldes; Professionelle Selbstverständnisse und Methoden einer Sozialen Arbeit gegen Rechts; Empirische Annäherungen an Handlungsfelder der Sozialen Arbeit im Kontext von Rechtsextremismus: Forschungszugänge und offene Fragen; Erziehung nach Auschwitz. Grundzüge der Gedenkstättenpädagogik und der antisemitismuskritischen Bildung; Umgang mit Betroffenheit. Das JUZ k.town nach dem Anschlag
von Hanau; Jenseits der Kulturalisierung. Rassismuskritische Reflexion der Arbeit mit geflüchteten Mädchen*; „Mein Skateboard ist wichtiger als Deutschland.“ Der Jugendkulturansatz in der Rechtsextremismusprävention
Bundesrepublik Deutschland1-13. KlasseGrundschule107 SeitenBundesrepublik Deutschland1-13. KlasseGrundschule107 Seiten
Einheit
Die Bundesrepublik Deutschland – ein demokratischer Staat - Teil 1Das Grundgesetz; Arbeit mit dem Grundgesetz; Das Grundgesetz/Fallbeispiele; Grundrechte; Gewaltenteilung; Rechtsordnung; Politische Parteien; Jugendorganisationen der Parteien; Parteiprogramme untersuchen; Gründung einer Partei; Die Opposition; Wahlen zum Deutschen Bundestag; Ablauf einer Wahl; Wahlplakate betrachten und gestalten; Interessenvertretungen; Bürgerbeteiligung
Bundesrepublik Deutschland7-10. KlasseSekundarstufe 120 SeitenBundesrepublik Deutschland7-10. KlasseSekundarstufe 120 Seiten
Einheit
Recht und Gerechtigkeit – Wie Jugendliche über Strafen denkenRecht und Gerechtigkeit – Wie Jugendliche über Strafen denken
Bundesrepublik Deutschland7-8. KlasseSekundarstufe 15 SeitenBundesrepublik Deutschland7-8. KlasseSekundarstufe 15 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Jugendliche außer Rand und Band? Das Jugendstrafrecht und die Frage nach der Senkung der Strafmündigkeit - M1-M8Jugendliche außer Rand und Band? Das Jugendstrafrecht und die Frage nach der Senkung der Strafmündigkeit - M1-M8
Bundesrepublik Deutschland5-13. KlasseSekundarstufe11 SeitenBundesrepublik Deutschland5-13. KlasseSekundarstufe11 Seiten
Einheit
Jugendliche außer Rand und Band? Das Jugendstrafrecht und die Frage nach der Senkung der Strafmündigkeit - M9-M16Jugendliche außer Rand und Band? Das Jugendstrafrecht und die Frage nach der Senkung der Strafmündigkeit - M9-M16
Bundesrepublik Deutschland5-13. KlasseSekundarstufe10 SeitenBundesrepublik Deutschland5-13. KlasseSekundarstufe10 Seiten
Einheit
Jugendliche außer Rand und Band? Das Jugendstrafrecht und die Frage nach der Senkung der Strafmündigkeit - M17-M21Jugendliche außer Rand und Band? Das Jugendstrafrecht und die Frage nach der Senkung der Strafmündigkeit - M17-M21
Bundesrepublik Deutschland5-13. KlasseSekundarstufe8 SeitenBundesrepublik Deutschland5-13. KlasseSekundarstufe8 Seiten
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