Unterrichtsmaterialien Chemie: Fällungsreaktionen
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17 Materialien
Einheit
Ein unbekanntes Gas identifizieren - Öffnungsgrade von ExperimentiersituationenIm Beitrag werden exemplarisch sechs Variationen von Unterstützungsmaßnahmen dargestellt. Zu erkennen ist, dass diese Maßnahmen das Experimentierarrangement weiter schließen und jeweils einen anderen Fokus aufweisen können. So können Unterstützungsmaßnahmen auf fachinhaltlicher ebenso wie auf experimentierprozessbezogener Ebene ergriffen werden.
Bunsenbrenner
5-13. Klasse
Sekundarstufe
5 SeitenBunsenbrenner5-13. KlasseSekundarstufe5 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Stofftrennverfahren - praktisch erprobt am Beispiel von Salz (Kl. 7- 9) inkl. 1 Folienvorlage, Stand: 09/2018Viele Trennverfahren begegnen uns erstaunlich oft im Alltag. In dieser Einheit lernen die SuS daher praxisorientiert einige dieser Stofftrennverfahren kennen und wenden sie in verschiedenen Versuchen am Beispiel von Salz an. Zusätzlich üben sie sich im Recherchieren und bei der Planung von wissenschaftlichen Experimenten. Inklusive einer Lernerfolgskontrolle und praxisorientierten Versuchen.
Anorganische Verbindungen7-9. KlasseSekundarstufe 124 SeitenAnorganische Verbindungen7-9. KlasseSekundarstufe 124 Seiten
Einheit
Nachweisreaktionen: MineralienDie SuS lernen die Eigenschaften von Mineralklassen kennen, indem sie sie in einer Tabelle sortieren, Merkmale analysieren und Nachweisreaktionen selbstständig vorbereiten und durchführen. Sie bereiten diese nach, indem sie die Reaktionsgleichungen notieren und diese erklären. Didaktische Erläuterungen, Hinweise und Lösungen für die Lehrkraft finden sich in der Einführung und im Anhang.
Chemie10-13. KlasseGymnasium13 SeitenChemie10-13. KlasseGymnasium13 Seiten
video
RedoxreaktionWenn Oxidation und Reduktion gleichzeitig ablaufen, spricht man von Redoxreaktionen. Diese sind, wie der Film zeigt, besonders wichtig für die Gewinnung von Metallen aus Metalloxid. Es wird erklärt, was Oxidationsmittel und Reduktionsmittel sind und warum edle Metalle nicht leicht mit Sauerstoff reagieren.
Chemie5-13. KlasseSekundarstufeChemie5-13. KlasseSekundarstufeVerwandte Themen
Einheit
Was ist bei Schülerinnen und Schülern zu beachten?Lernen (JW); Problemlösen (RS); Lernmotivation und Interesse (AW, BS, SZ); Diagnostizieren und Fördern (MK); Wege zur Fachsprache im Chemieunterricht (CBL, CS); Symbole, Formeln, Reaktionsgleichungen (CBL, CS); Begriffsbildung im Chemieunterricht(KS); Entstehung von Schülervorstellungen (BH); Schülervorstellungen zu Stoff-Struktur-Eigenschaften (BH); Schülervorstellungen zur chemischen Reaktion (BH); Konzeptwandelprozesse (BH)
Anorganische Verbindungen5-13. KlasseSekundarstufe22 SeitenAnorganische Verbindungen5-13. KlasseSekundarstufe22 Seiten
Chemie5-13. Klasse7 Seiten
Einheit
Chemische VerwandtschaftenStation 1: Die Alkali- und Erdalkalimetalle; Station 2: Die Reaktivität von Erdalkalimetallen im Vergleich; Station 3: Flammenfärbung durch Alkaliund Erdalkalimetalle; Station 4: Die Halogene – Allgemeines; Station 5: Die Halogene im Alltag; Station 6: Sublimation von Iod; Station 7: Nachweis der Halogenide durch Fällungsreaktionen; Station 8: Die Edelgase; Station 9: Nebengruppenelemente; Lernzielkontrolle
Anorganische Verbindungen8-10. KlasseSekundarstufe 117 SeitenAnorganische Verbindungen8-10. KlasseSekundarstufe 117 Seiten
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